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 同课异构 构出精彩
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同课异构  构出精彩

                ——记栖霞区、鼓楼区高一年级联片地理教研活动

 

 

 

    2017年3月17日,南京市栖霞区、鼓楼区地理联片教研活动在南京市第六十六中学举行。栖霞、鼓楼的两位老师进行了同课异构,这两节同中有异,异中有同的精彩展示课,受到了听课老师的一致好评! 

    本次教研活动的主题为地理课堂与生活的紧密联系。来自燕子矶中学的包俊老师以及六十六中学的王雅婷老师开设了高一年级第二单元第一节《城市内部空间结构》,两节课充分运用地图、音像资料,精心挖掘生活中的地理元素融入课堂。

    燕子矶中学的包俊老师教学各个环节衔接自然流畅。在师生互动过程中,学生初步理解城市土地利用方式与功能分区、城市地域结构之间的关系。学会用变化的观点看待城市的发展及其地域结构的变化。

    六十六中王雅婷老师教学中,设计精巧,学生探究、讨论、交流活动贯穿整节课,极大地调动学生学习积极性;培养了学生自主学习、合作学习的能力和探索科学的精神。增强学生对城市地域空间结构的认知与探求精神。

   “同课异构” 作为一种教学研讨形式,为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台,是一种有效的教研方式。在活动中,无论是对于执教者还是听课者,都受益匪浅。作为执教者,不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能,而且还可以在相互的比较和学习中,充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异,从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者,不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考,而且还能结合自身教学实践进行教学反思,从而有效地促进了教师专业化成长。

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